EFEKTIFITAS MODEL SELF-DIRECTED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SIMPANG

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa membaca puisi sebelum dan setelah menggunakan model pembelajaran selfdirected learning, siswa kelas VII SMP Negeri 1 Simpang. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, selanjutnya metode penelitian ini adalah metode eksperimen dan one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Simpang sebanyak 222 orang yang terdiri dari 7 kelas, teknik pengambilan sampel menggunakan
teknik tehnik simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 30 orang. Pengumpulan data menggunakan tes membaca puisi. Analisis data mengunakan teknik statistik dengan rumus uji-t (t-test). Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Simpang pada pembelajaran membaca puisi sebelum menggunakan model pembelajaran self-directed learning mendapat kategori kurang baik dengan nilai rata-rata 51,50% dimana nilai ini belum mencapai nilai KKM Sebesar 70. Dan setelah menggunakan model pembelajaran self-directed learning mengalami peningkatan, dimana nilai rata-rata sebesar 74,93% dimana nilai ini telah mencapai nilai KKM sebesar 70. Sehingga hipotesisi yang dikemukakan bahwa “Model pembelajaran Self-Directed Learning Terhadap Kemampuan Membaca Puisi Bagi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Simpang dalam membaca puisi” terbukti kebenarannya, yang dapat dibuktikan juga berdasarkan hasil nilai thitung dimana thitung > ttabel (16,04>2,04). Oleh sebab itu, disarankan agar guru kelas VII SMP Negeri 1 Simpang, khususya bidang studi bahasa indonesia dapat menerapkan model pembelajaran self-directed learning sebagai model pembelajaran alternatif dalam melakukan kegiatan belajar mengajar.

Kata-Kata Kunci: Efektifitas, Model Pembelajaran SDL, Membaca Puisi