PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING OLEH GURU DI MI NEGERI SE – KECAMATAN BATURAJA BARAT

Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan model pembelajaran problem solving oleh Guru di MI Negeri Se – Kecamatan Baturaja Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode Deskriptif. Populasi penelitian ini adalah guru di MI Negeri 1 OKU dan MI Negeri 2 OKU yang berjumlah 50 orang. Teknik Pengumpulan data adalah kuesioner dan alat pengumpulan data berupa angket. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil penelitian, pelaksanaan model pembelajaran problem solving oleh Guru di MI Negeri Se-Kecamatan Baturaja Barat untuk indikator tahap 1 : Clues ( Petunjuk ) diperoleh rata-rata persentase 83,66% dengan kategori baik, indikator tahap 2 : Game Plan (Rencana Permainan ) diperoleh rata-rata persentase 74,11% dengan kategori cukup, indikator tahap 3 : Solve ( Menyelesaikan ) diperoleh rata-rata persentase 70,5% dengan kategori cukup dan untuk indikator tahap 4 : Reflect ( Mencerminkan ) diperoleh rata-rata 77,5% dengan kategori baik. Kesimpulan dari hasil penelitian Pelaksanaan Model Pembelajaran Problem Solving oleh Guru di MI Negeri Se-Kecamatan Baturaja Barat ini termasuk pada kriteria baik dengan persentase 76,44%.

Kata-kata Kunci : Guru, Model Pembelajaran, Pelaksanaan, Problem Solving