EFEKTIVITAS MODEL TARI BAMBU DALAM PEMBELAJARAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR BERITA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 32 OKU

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran Tari Bambu terhadap kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 32 OKU mengidentifikasi unsur-unsur berita. Metode penelitian yang digunakan, yaitu metode eksperimen dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dan sampel penelitian ini, yaitu kelas VII.A berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan instrumen berupa 7 soal esai pretest dan posttest. Lalu, teknik analisis data menggunakan t-test. Hasil belajar siswa kelas VII sebelum menggunakan model Tari Bambu dengan setelah menggunakan model Tari Bambu, memperlihatkan bahwa penggunaan model Tari Bambu lebih baik daripada sebelum menggunakan model Tari Bambu. Nilai ratarata siswa kelas VII sebelum menggunakan model Tari Bambu adalah 71, sedangkan nilai rata-rata siswa kelas VII setelah menggunakan model Tari Bambu adalah 86 di atas KKTP yang ditetapkan, yaitu 75. Berdasarkan perhitungan uji t, pada taraf signifikansi 5%, diperoleh t tabel 2,04. Karena thitung telah diperoleh sebesar 8,31, dalam hal ini menunjukkan thitung lebih kecil dibandingkan dengan t tabel (8,31 > 2,04). Terbukti bahwa Ha diterima dan Ho ditolak karena t hitung > t tabel. Dengan demikian bila harga t hitung lebih kecil atau sama dengan harga t tabel maka Ho diterima. Dengan demikian, hipotesis yang dikemukakan yaitu
“Model Tari Bambu efektif digunakan dalam pembelajaran mengidentifikasi
unsur-unsur berita pada siswa kelas VII SMP Negeri 32 OKU” terbukti
kebenarannya.

Kata kunci: Model Tari Bambu, Unsur Berita